JEAN-PIERRE BOISSIN
Professeur des universités
Affiliation
Grenoble INP
Équipe de recherche
Innovation et Complexité Organisationnelle
Domaines de recherche
Entrepreneuriat, Management stratégique des ressources et gouvernance
Disciplines scientifiques
Sciences de gestion
Habilitation à diriger des recherches
Agrégation des sciences de Gestion
sous la direction de Professeur
from 01/09/2005 to 01/01/2020
sous la direction de Professeur
from 01/09/2005 to 01/01/2020
Tarillon, C., & Boissin J-P.
(2021). Qui sont les dirigeants de start-up ? Typologie en fonction de leurs représentations en matière de croissance et de gouvernance .
Revue de l'entrepreneuriat. 20(2), 45-88.
Boissin, J-P., & Gabay-Mariani L.
(2021). De qui parle-t-on lorsqu’on parle d’étudiant-entrepreneur ? Proposition d’une définition élargie à partir d’une exploration aux marges de l’écosystème éducatif entrepreneurial Pépite France.
Revue Internationale PME. 34(3-4), 63-92.
Gabay-Mariani, L., & Boissin J-P.
(2021). Commitment profiles of nascent entrepreneurs: insights from an empirical taxonomy among French student entrepreneurs.
International Journal of Entrepreneurial Behavior & Research. 27(5), 1214-1240.
Gabay-Mariani, L., & Boissin J-P.
(2019). Entreprendre maintenant ou plus tard ? Profils d’engagement des étudiants-entrepreneurs issus du PÉPITE.
Entreprendre & Innover. 3-4, 119-131.
Boissin, J-P., Grazzini F., & Tarillon C.
(2019). Une caractérisation des trajectoires de croissance des start-up au travers de leur taille et de leur mode de financement.
Revue de l'entrepreneuriat. 18, 21-59.
Boissin, J-P., Tarillon C., & Grazzini F.
(2018). Les trajectoires de croissance sur une période de 5 ans des jeunes entreprises innovantes accompagnées par le Ministère français de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche – Un retour d'efficacité du dispositif ?.
XXVIIe Conférence Internationale de Management Stratégique.
Boissin, J-P., Favre-Bonté V., & Fine-Falcy S.
(2017). Diverse impacts of the determinants of entrepreneurial intention: three submodels, three student profiles.
Revue de l'Entrepreneuriat. 16, 17-43.
Grazzini, F., Albanet A-L., & Boissin J-P.
(2017). SME owner-manager representations of firm transfer.
International Journal of Entrepreneurship and Small Business. 30, 38-57.
Boissin, J-P., & Lubica H.
(2017). Modeling Entrepreneurship Intentions : An essay of typology.
Management International. 20, 109-122.
Boissin, J-P.
(2016). Étudiant-entrepreneur : un statut d’avenir ?.
The Conversation.
Servantie, V., Cabrol M., & Boissin J-P.
(2016). Is Entrepreneurial Internationalization a field ? A bibliometric analysis (1989-2015).
Journal of International Entrepreneurship. 14, 168-212.
Boissin, J-P., Favre-Bonté V., & Fine-Falcy S.
(2016). La théorie du comportement planifié peut-elle être un modèle de prescription pour l’éducation en entrepreneuriat ? .
13e Congrès International Francophone en Entrepreneuriat et PME (CIFEPME).
Tarillon, C., Grazzini F., & Boissin J-P.
(2015). Trajectoires de croissance et structures de gouvernance élargies : une lecture des représentations des dirigeants-fondateurs de startups.
Revue Internationale PME. 28, 65-101.
Tarillon, C., & Boissin J-P.
(2015). Trajectoires des start-up françaises : une lecture au travers des représentations de leur dirigeant en termes de conséquences attendues de la croissance.
9ème Congrès de l'Académie de l'Entrepreneuriat et de l'Innovation (AEI).
Mérot, A-S., Boissin J-P., Grazzini F., & Dupré D.
(2014). Gouvernance et développement durable : le cas de la responsabilité élargie du producteur dans une filière de gestion des déchets.
XXIIIème Conférence de l’Association Internationale de Management Stratégique (AIMS).
Boissin, J-P., & Grazzini F.
(2014). Transmission / reprise : assurer la continuité de l'activité.
Les Echos.
Mérot, A-S., Boissin J-P., Grazzini F., & Dupré D.
(2014). Rôle des parties prenantes dans la gouvernance de la filière de gestion des déchets des équipements électriques et électroniques.
11ème Congrès de l’ADERSE.
Boissin, J-P., & Grazzini F.
(2014). Croissance et structure de gouvernance des startup : une lecture en termes de gouvernance coercitive et cognitive.
Colloque La croissance des entreprises : Nouvel enjeu pour le management ?.
Boissin, J-P., & Grazzini F.
(2014). Gouvernance coercitive et cognitive: Une lecture des représentations des dirigeants-fondateurs de start-up innovantes.
XXIIIème Conférence annuelle de l’Association Internationale de Management Stratégique.
Boissin, J-P.
(2014). Perspectives et expériences sur les pôles étudiants pour l'innovation, le transfert et l'entrepreneuriat (PEPITE) dans l'enseignement supérieur.
Administration & Education, Bulletin de l'AFAE. 1, 49-55.
Mérot, A-S., Grazzini F., & Boissin J-P.
(2014). Gouvernance et développement durable : le cas de la responsabilité élargie du producteur dans une filière de gestion des déchets.
XXIIIème Conférence de l'Association Internationale de Management Stratégique (AIMS).
Boissin, J-P., & Grazzini F.
(2013). Les jeunes entreprises innovantes sélectionnées par la recherche publique : Trajectoires de croissance et profils des dirigeants.
Journée GEM Inno Awards, Journée d’étude : « L’innovation a-t-elle un genre ? ».
Boissin, J-P., & Grazzini F.
(2013). Trajectoires de croissance des jeunes entreprises innovantes accompagnées par la recherche publique ?.
8ème Congrès de l’Académie de l’Entrepreneuriat et de l’Innovation (AEI 2013), L'écosystème entrepreneurial: Quels enjeux pour l'entrepreneur?.
Boissin, J-P., & Grazzini F.
(2013). Les jeunes entreprises innovantes accompagnées par le MESR : que deviennent-elles 5 ans après leur création?.
8ème Congrès de l’Académie de l’Entrepreneuriat et de l’Innovation (AEI 2013), L'écosystème entrepreneurial: Quels enjeux pour l'entrepreneur?.
Boissin, J-P., & Grazzini F.
(2013). Transmission et reprise de PME: La continuité grâce à un nouveau départ.
(Léger-Jarniou, C.., Ed.).Le Grand Livre de l'entrepreneuriat. 117-138.
Boissin, J-P., Fayolle A., & Messeghem K.
(2012). Renforcer notre conception collective de la connaissance entrepreneuriale.
Revue de l'Entrepreneuriat. 11, 7-9.
Dai Pra Martens, C.., Freitas H.-M.-R.., & Boissin J-P.
(2012). Agressividade Competitiva em Empresas de Software do Rio Grande do Sul: Aprendendo com a Experiência de Executivos.
VII Encontro de Estudos sobre Empreendedorismo e Gestão de Pequenas Empresas (EGEPE 2012).
Dai Pra Martens, C.., Freitas H.-M.-R.., & Boissin J-P.
(2011). Risk-taking in software companies: a sector study in Rio Grande do Sul.
Revista de Administração (FEA-USP). 46, 213-227.
Dai Pra Martens, C.., Freitas H.-M.-R.., Behr A.., & Boissin J-P.
(2011). Elementos da inovatividade no setor software: Estudo exploratório em organizações empreendedoras do Rio Grande do Sul.
Revista de Administração e Inovação (RAI). 8, 248-279.
Branchet, B., Augier B., Boissin J-P., & Quéré B.
(2011). Strategic governmental economic activities in support of young French SMEs.
Journal of Small Business and Enterprise Development. 18, 384 - 402.
Boissin, J-P., & Schieb-Bienfait N..
(2011). Des Maisons de l’Entrepreneuriat au plan d’action national des Pôles Entrepreneuriat Étudiants.
Entreprendre et Innover. 3-4, 55-64.
Boissin, J-P., Fayolle A., & Messeghem K.
(2011). Éditorial : L'institutionnalisation de la revue de l'entrepreneuriat.
Revue de l'Entrepreneuriat. 10, 7-11.
Boissin, J-P., Fayolle A., & Messeghem K.
(2011). Éditorial : Nouvelles orientations.
Revue de l'Entrepreneuriat. 10, 5-8.
Boissin, J-P., & Castagnos J-C.
(2011). Structuration de la recherche francophone sur la PME et l'entrepreneuriat.
Business Management Review. 1, 20-33.
Boissin, J-P., Branchet B., Delanoë-Gueguen S., & Velo V..
(2011). Gender's perspective of role model influence on entrepreneurial behavioral beliefs.
International Journal of Business. 16, 182-206.
Boissin, J-P., Grazzini F., & Weil G.
(2011). Psychologie du dirigeant face à l'évolution des mécanismes de gouvernance d'entreprise dans un contexte d'hyper croissance.
Gestion 2000. 28, 81-102.
Dai Pra Martens, C.., Freitas H.-M.-R.., Boissin J-P., & Maccari E.-A..
(2011). La capacité à innover dans l’industrie du logiciel: Une étude exploratoire dans organisations du Sud du Brésil.
6ème Congresso do Instituto Franco-Brasileiro de Administração de Empresas (IFBAE),Inovação, cooperação internacional e desenvolvimento regional.
Boissin, J-P., Grazzini F., & Guicherd C.
(2010). Pourquoi sensibiliser les étudiants à l’entrepreneuriat et à l’innovation ? Retour d’expériences et croyances.
IX Symposium International Pratiques Entrepreneuriales : quels enjeux pour l’innovation et la croissance économique.
Boissin, J-P., Fayolle A., & Messeghem K.
(2010). Une nouvelle Revue de l'Entrepreneuriat.
Revue de l'Entrepreneuriat. 9, 1-3.
Boissin, J-P., Dai Pra Martens C.., & Freitas H.-M.-R..
(2010). Proatividade em empresas de software empreendedoras: a voz dos executivos.
Gestão.Org. 8, 327-354.
Fayolle, A., Boissin J-P., & Messeghem K.
(2010). Une nouvelle revue de l'entrepreneuriat.
Revue de l'Entrepreneuriat. 9, I-III.
Dai Pra Martens, C.., Freitas H.-M.-R.., & Boissin J-P.
(2010). Empresas de Software Assumem Riscos? Um Olhar sob a Perspectiva da Orientação Empreendedora.
7° CONTECSI, Congresso Internacional de Gestão e Tecnologia e Sistemas da Informação.
Boissin, J-P., Branchet B., Rossi S.., & Albanet A-L.
(2010). Intentions entrepreneuriales plus fortes des élèves en filière professionnalisante. Un effet de l'environnement social et familial ?.
(Brasseur, M., Ed.).Entrepreneuriat et insertion. 285-298.
Branchet, B., De Almeida F.., Bittar S.., Dai Pra Martens C.., Dias Pereira Filho A.., Floriani D.., et al.
(2010). Intentions entrepreneuriales des étudiants. Une comparaison Brésil - France.
POUR. 89-102.
Dai Pra Martens, C.., Freitas H.-M.-R.., Boissin J-P., & Behr A..
(2010). Proposição de um Conjunto Consolidado de Elementos para Guiar Ações Visando a Orientação Empreendedora em Organizações de Software.
XXVI Simpósio de gestão da Inovação Tecnológica da ANPAD, 28-30 novembre 2010, Vitória (Espagne).
Dai Pra Martens, C.., Freitas H.-M.-R.., & Boissin J-P.
(2010). Orientação empreendedora: Revisitando conceitos e aproximando com a internacionalização das organizações.
Revista da micro e pequena empresa (FACCAMP). 4, 112-126.
Boissin, J-P., Branchet B., Benredjem R.., & Schaaper J..
(2009). Comparaison des intentions entrepreneuriales des étudiants : Une comparaison France - Pays arabes.
Colloque ESC Bretagne, A la recherche de l’intention : l’imagination au service de la gestion.
Boissin, J-P., Chollet B., & Emin S.
(2009). Les déterminants de l'intention de créer une entreprise chez les étudiants: Un test empirique.
M@n@gement. 12, 28-51.
Boissin, J-P., Branchet B., De Almeida F.., Bittar S.., Dai Pra Martens C.., & Freitas H.-M.-R..
(2009). Intentions entrepreneuriales des étudiants Une comparaison Brésil - France.
5ème Congresso do Instituto Franco-Brasileiro de Administração de Empresas (IFBAE), Pôles territoriaux, innovation et internationalisation.
Branchet, B., Boissin J-P., Casagrande A., Arlotto J.., Cesar M.., Dervaux C.., et al.
(2009). Esprit d'entreprendre chez les étudiants : un faible effet de la formation.
14ème Colloque de l'Association Information et Management (AIM).
Arlotto, J.., Boissin J-P., Branchet B., Casagrande A., Cesar M.., Dervaux C.., et al.
(2009). Esprit d’entreprendre chez les étudiants : un faible effet de la formation.
XVIIIème Conférence de l’Association Internationale de Management Stratégique (AIMS).
Grazzini, F., Boissin J-P., & Malsch B.
(2009). Le rôle du repreneur dans le processus de formation de la stratégie de l'entreprise acquise.
Revue Internationale PME. 22, 139-164.
Prévot, F.., Branchet B., Boissin J-P., Castagnos J-C., & Guieu G.
(2009). The intellectual structure of the competence-based management field. A bibliometric analysis.
Competence-Based Strategies/Advances in Applied Business Strategy series.
Boissin, J-P., Chalus-Sauvannet M-C., & Deschamps B.
(2009). Profils de chercheurs primo-entrepreneurs et stratégies de croissance de la jeune entreprise innovante.
Revue Internationale PME. 22, 41-65.
Boissin, J-P., & Guieu G.
(2009). Famille, Territoire et Croissance: Système de valeurs du management familial en pme.
(Messeghem, K., Polge M., & Temri L.., Ed.).Entrepreneur et dynamiques territoriales. Mélanges en l'honneur de Colette Foucarde. 99-116.
Branchet, B., Boissin J-P., Emin S., & Herbert J. I..
(2009). Students and Entrepreneurship: A Comparative Study of France and the United States.
Journal of Small Business Entreprise. 22, 101-122.
Boissin, J-P.
(2009). L'équipreneuriat, moyen d'action sur la culture entrepreneuriale et innovante.
(Pras, B.., Ed.).Management : Tensions d'aujourd'hui. 63-71.
Boissin, J-P.
(2009). Les méthodes de recherche et l'évaluation des laboratoires.
(Savall, H.., Zardet V.., & Bonnet M.., Ed.).Management socio-économique – Une approche innovante. 284-288.
Boissin, J-P., Casagrande A., Montrone A.., & Pagliacci M..
(2009). Gli studenti universitari e l'imprenditorialità - Uno studio comparativo Italia-Francia.
Agenzia Umbria Ricerche. 9,
Boissin, J-P., & Emin S.
(2008). Une moindre fibre entrepreneuriale ches les femmes dès l'université ?.
(Le Berre, M., & Spalanzani A., Ed.).Regards sur la recherche en gestion - Contributions grenobloises.
Boissin, J-P., Castagnos J-C., & Guieu G.
(2008). Légitimation scientifique et communauté de chercheurs en management stratégique.
(Le Berre, M., & Spalanzani A., Ed.).Regards sur la recherche en gestion - Contributions grenobloises.
Boissin, J-P., Castagnos J-C., & Fayolle A.
(2007). Family Business and Social Responsability of the Managing Director : A French Case Study.
International Journal of Entrepreneurship and Small Business. 4, 489-499.
2018 Promu CNU Professeur des Universités, classe exceptionnelle, Echelon 2, Université Grenoble Alpes (IAE/CERAG)
2018 et depuis 2005 Prime d’Encadrement Doctoral et de Recherche, CNU/UGA
2015 Promu CNU Professeur des Universités, classe exceptionnelle, Echelon 1, Université Grenoble Alpes (IAE/CERAG)
2010 Promu UGA Professeur des Universités, 1ère classe, Université Grenoble Alpes (IAE/CERAG)
2005 Promu Professeur des Universités, 2de classe, Agrégation des Universités, section 6, (4ème du concours, 1er de la spécialité Management Stratégique), Université Grenoble Alpes (IAE/CERAG)
1995-2005 Maître de conférences, Université Grenoble Alpes (IUT Valence, DGES / CERAG)
2015 Chevalier Ordre National du Mérite, sur proposition de la Ministre de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation
2012 : European Enterprise Promotion Awards, National Winner “Promotion the Entrepreneurial Spirit French Students Entrepreneurship Plan Promoting Entrepreneurship within Higher Education Institutions”, remis par Antonio Tajani, Vice-President of the European Commission and Commissioner for Entrepreneurship and Industry, Cyprus, November
1994 Doctorat en Sciences de Gestion, Ecole doctorale de Sciences de Gestion de l’Université de Grenoble Alpes. Mention : Très honorable avec les félicitations du jury.
La reconnaissance nationale et internationale de la qualité de l’expérimentation de la fondation de la première Maison de l’Entrepreneuriat interuniversitaire (2000) à Grenoble avec le Programme national Etudiants Pour l’Innovation, le Transfert et l’Entrepreneuriat (PEPITE) depuis 2010, sa généralisation en 2013-2018 et son internationalisation actuelle
En 2000, les quatre Présidents d’Université de Grenoble ont validé mon projet de Maison de l’Entrepreneuriat inter-établissements sur le site de Grenoble (http://www.ozer-entrepreneuriat.fr/), co-construits avec les collectivités territoriales et le ministère de la recherche et des technologies. Il a fallu trouver les financements et recruter du personnel pour ce projet qui a montré son efficacité, sa pérennité et sa transférabilité. L’objet de ce projet était de mutualiser les ressources afin de sensibiliser, de former et de pré-accompagner les étudiants à l’entrepreneuriat de façon transversale aux établissements, en Licence, Master et Doctorat. Le développement et la réussite du projet se sont traduits par une étude (2003) pour le ministère avec un appel à projets pour essaimer et expérimenter cette expérience grenobloise. En 2005, le ministère m’avait demandé de coordonner le réseau des 7 maisons de l’entrepreneuriat (Nantes, Lille, Poitier, Limoges, Clermont-Ferrand, Marseille et Grenoble). A Grenoble, en 2007, quand je transmets la direction de la Maison de l’entrepreneuriat à un nouveau directeur, 1700 étudiants suivent des modules en entrepreneuriat en L,M,D avec validation d’ECTS dans les maquettes pédagogiques. L’Université Joseph Fourier, spécialisée et reconnue dans le domaine des sciences, ouvre dès 2007 la possibilité à tout étudiant en licence ou en doctorat de suivre des modules en Entrepreneuriat avec ECTS. En 2004 est ouvert le master Entrepreneuriat à l’IAE de Grenoble.
C’est dans ce contexte qu’en mars 2010, les ministres de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche et de l’Artisanat, des PME, du Tourisme et de la Consommation me confient la mission nationale de coordination du plan d’action Entrepreneuriat Etudiants. En 2012, Madame la Ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche m’a nommé co-rapporteur du groupe de travail Jeunesse et esprit d’entreprendre dans le cadre des assises de l’entrepreneuriat. La cour des comptes (http://www.ccomptes.fr/Publications/Publications/Les-dispositifs-de-soutien-a-la-creation-d-entreprises) a souligné la qualité du travail réalisé dans cette première phase du plan d’action national Entrepreneuriat Etudiants.
En juillet 2013, la nouvelle loi pour l’enseignement supérieur et la recherche de juillet 2013 institutionnalise ces avancées pour l’entrepreneuriat étudiant. Le Président de la République a clôturé les Assises de l’Entrepreneuriat le 29 avril 2013. Il a annoncé que la sensibilisation à l’entrepreneuriat allait toucher tous les jeunes du secondaire à l’enseignement supérieur en passant par les missions locales et les medias. Madame Geneviève Fioraso, Ministre de l’Enseignement Supérieure et de la Recherche, a annoncé quatre mesures en novembre 2013 qui ont été mises en œuvre à la rentrée 2014 pour un passage à l’échelle nationale et qui structurent ma mission nationale :
Les PEPITE sont l’outil de mutualisation et de diffusion pédagogiques de cette sensibilisation. Un statut pour l’étudiant est créé pour lui donner toute sérénité pour entreprendre dans le cadre d’un accompagnement sur les territoires, pendant ses études et post-diplômes pour conserver notamment une couverture sociale. Cette généralisation nationale de l’expérience grenobloise au bout de 10 ans est marquée par la reconnaissance et la crédibilité du travail mené avec cette mission nationale (http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid67055/l-entrepreneuriat-etudiant.html).
Depuis 2015, j’ai créé Pépite France avec le soutien de la FNEGE d’abord dans le cadre d’une réponse au PIA Culture Entrepreneuriat et Innovation. Ensuite, Pépite France est financé par le MESRI et BPI avec des financements ponctuels sur des actions spécifiques avec le privé ou des collectivités territoriales. L’objectif est de favoriser les échanges de bonnes pratiques nationales, d’animer le réseau national des 31 pôles et de continuer à nourrir le dispositif :
Pépite Starter est un programme national d’accélération des projets entrepreneuriaux que nous mettons en place sur les territoires dans des espaces de coworking. Une implantation a été réalisée à la Station F : http://idf.pepitestarter.com/ . Un challenge annuel au Salon des Entrepreneurs met en réseau Etudiants-Entrepreneurs et Entreprises (https://www.pepite-france.fr/challenge-pepite-france). Une mise en visibilité nationale des startup issues des 31 PEPITE est proposée avec le start-village au Salon du management (https://www.pepite-france.fr/start-village). Un programme est mis en place à l’international pour les étudiants-entrepreneurs, aux Etats-Unis (https://www.netvafrance.com/-Accueil-Francais-.html), au Canada et en Europe (https://www.erasmus-entrepreneurs.eu/?lan=fr).
les étudiants-entrepreneurs en parlent le mieux
L’ouvrage que j’ai dirigé en 2018 sur les bonnes pratiques des PEPITE donne un aperçu d travail réalisé. Le rapport globalement positif en 2019 de l’IGAENR avec une incitation de l’Etat à mettre les moyens d’une mise à l’échelle a aussi été une grande source de satisfaction pour clore cette belle aventure entrepreneuriale 2010-2019.
https://www.education.gouv.fr/cid136139/la-formation-de-l-esprit-entrepreneur.-evaluation-du-plan-pepite-en-faveur-de-l-entrepreneuriat-etudiant.html
reportage TF1 http://videos.tf1.fr/jt-20h/2015/travailler-en-continuant-ses-etudes-c-est-possible-grace-au-statut-8562749.html?xtmc=etudiant%20entrepreneur&xtcr=1
Les autres responsabilités administratives et scientifiques nationales ont été les suivantes :
Depuis septembre 2014, je suis Directeur du Master Entrepreneuriat de Grenoble IAE. J’ai fondé en 2014 le Diplôme Etudiant-Entrepreneur pour le site de Grenoble qui a été essaimé sur les 31 COMUE au niveau national. J’ai repris la responsabilité de ce diplôme à la rentrée 2018 avec toujours la Direction du Master Entrepreneuriat (M1 et M2 avec deux responsables pédagogiques enseignant ; constitution et animation de comités de perfectionnement).
J’ai été directeur du master Management de l’IAE de Grenoble (2011-14) avec 485 étudiants en formation initiale, apprentissage et formation continue. Ce master se décompose en un tronc commun M1 et différentes spécialités de M2 (Administration des Entreprises, Management international, Achats, GRH, Entrepreneuriat, Recherche et Organisation et des programmes à l’international au Brésil et en Chine).
J’ai toujours eu une responsabilité pédagogique depuis que je suis enseignant-chercheur : 1995-1998, Année Spéciale Tech de Co IUT Valence ; 1998-2003, licence Ingénierie Economique DGES Grenoble et spécialité de master Entrepreneuriat Grenoble IAE, 2004-2014
Dans le cadre du site de Grenoble (inter-établissements) :
De 2009 à 2011, dans le contexte du plan 10 campus, le Président de mon université m’a
confié la mission de développer la contribution de l’UPMF sur le site pour l’innovation. J’ai structuré le projet Grenoble Institut de l’Innovation (http://g2i.upmf-grenoble.fr/). Il comporte une structure fédérative de recherche, un master Innovation et Société et le projet d’un bâtiment. Il a été renforcé depuis par l’obtention d’un IDEFI (Promising sous la dir. de V. Chanal) en 2012. La structure fédérative de recherche InnovaCS (Innovation Connaissances et Société) a vocation à rassembler les enseignants-chercheurs de façon transversale aux laboratoires disciplinaires sur des projets innovants. Le master et l’IDEFI sont des outils de transferts des expérimentations et de la recherche vers la connaissance et la formation.
J’ai été directeur du CERAG UMR CNRS-UPMF INPG (http://www.cerag.org/) et directeur adjoint de l’Ecole Doctorale de Sciences de Gestion de 2005 à 2009. J’ai réalisé le rapport du CERAG pour l’AERES qui a été évalué A avec deux A+ (gouvernance et stratégie). Le CERAG compte 65 enseignants-chercheurs et 102 doctorants. Quand la direction du CERAG m’a été confié, il y a avait deux postes administratifs de niveau C et D et 33% d’un poste informaticien, les trois rattachés au CNRS. J’ai obtenu la création d’un poste ingénieur de l’UPMF et deux postes CNRS d’ingénieurs d’étude et de recherche pour accroître les moyens des chercheurs.
De 2000 à 2007, j’ai fondé et dirigé la Maison de l’Entrepreneuriat de Grenoble, inter-établissements, vu précédemment.
De 2001 à 2003 : Secrétaire Général Association Vouloir Entreprendre (Rhône-Alpes), mandat à la demande des Présidents de Grenoble Université.
De 1999 à 2001 : Responsable et fondateur de la cellule création d’entreprise Université Pierre Mendès France : cours en ligne, jeux sur la création-reprise d’entreprise, conférences de professionnels (devient en 2000 Maison de l’Entrepreneuriat interuniversitaire).
2018 et depuis 2005 Prime d’Encadrement Doctoral et de Recherche, CNU/UGA
2015 Promu CNU Professeur des Universités, classe exceptionnelle, Echelon 1, Université Grenoble Alpes (IAE/CERAG)
2010 Promu UGA Professeur des Universités, 1ère classe, Université Grenoble Alpes (IAE/CERAG)
2005 Promu Professeur des Universités, 2de classe, Agrégation des Universités, section 6, (4ème du concours, 1er de la spécialité Management Stratégique), Université Grenoble Alpes (IAE/CERAG)
1995-2005 Maître de conférences, Université Grenoble Alpes (IUT Valence, DGES / CERAG)
2015 Chevalier Ordre National du Mérite, sur proposition de la Ministre de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation
2012 : European Enterprise Promotion Awards, National Winner “Promotion the Entrepreneurial Spirit French Students Entrepreneurship Plan Promoting Entrepreneurship within Higher Education Institutions”, remis par Antonio Tajani, Vice-President of the European Commission and Commissioner for Entrepreneurship and Industry, Cyprus, November
1994 Doctorat en Sciences de Gestion, Ecole doctorale de Sciences de Gestion de l’Université de Grenoble Alpes. Mention : Très honorable avec les félicitations du jury.
La reconnaissance nationale et internationale de la qualité de l’expérimentation de la fondation de la première Maison de l’Entrepreneuriat interuniversitaire (2000) à Grenoble avec le Programme national Etudiants Pour l’Innovation, le Transfert et l’Entrepreneuriat (PEPITE) depuis 2010, sa généralisation en 2013-2018 et son internationalisation actuelle
En 2000, les quatre Présidents d’Université de Grenoble ont validé mon projet de Maison de l’Entrepreneuriat inter-établissements sur le site de Grenoble (http://www.ozer-entrepreneuriat.fr/), co-construits avec les collectivités territoriales et le ministère de la recherche et des technologies. Il a fallu trouver les financements et recruter du personnel pour ce projet qui a montré son efficacité, sa pérennité et sa transférabilité. L’objet de ce projet était de mutualiser les ressources afin de sensibiliser, de former et de pré-accompagner les étudiants à l’entrepreneuriat de façon transversale aux établissements, en Licence, Master et Doctorat. Le développement et la réussite du projet se sont traduits par une étude (2003) pour le ministère avec un appel à projets pour essaimer et expérimenter cette expérience grenobloise. En 2005, le ministère m’avait demandé de coordonner le réseau des 7 maisons de l’entrepreneuriat (Nantes, Lille, Poitier, Limoges, Clermont-Ferrand, Marseille et Grenoble). A Grenoble, en 2007, quand je transmets la direction de la Maison de l’entrepreneuriat à un nouveau directeur, 1700 étudiants suivent des modules en entrepreneuriat en L,M,D avec validation d’ECTS dans les maquettes pédagogiques. L’Université Joseph Fourier, spécialisée et reconnue dans le domaine des sciences, ouvre dès 2007 la possibilité à tout étudiant en licence ou en doctorat de suivre des modules en Entrepreneuriat avec ECTS. En 2004 est ouvert le master Entrepreneuriat à l’IAE de Grenoble.
C’est dans ce contexte qu’en mars 2010, les ministres de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche et de l’Artisanat, des PME, du Tourisme et de la Consommation me confient la mission nationale de coordination du plan d’action Entrepreneuriat Etudiants. En 2012, Madame la Ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche m’a nommé co-rapporteur du groupe de travail Jeunesse et esprit d’entreprendre dans le cadre des assises de l’entrepreneuriat. La cour des comptes (http://www.ccomptes.fr/Publications/Publications/Les-dispositifs-de-soutien-a-la-creation-d-entreprises) a souligné la qualité du travail réalisé dans cette première phase du plan d’action national Entrepreneuriat Etudiants.
En juillet 2013, la nouvelle loi pour l’enseignement supérieur et la recherche de juillet 2013 institutionnalise ces avancées pour l’entrepreneuriat étudiant. Le Président de la République a clôturé les Assises de l’Entrepreneuriat le 29 avril 2013. Il a annoncé que la sensibilisation à l’entrepreneuriat allait toucher tous les jeunes du secondaire à l’enseignement supérieur en passant par les missions locales et les medias. Madame Geneviève Fioraso, Ministre de l’Enseignement Supérieure et de la Recherche, a annoncé quatre mesures en novembre 2013 qui ont été mises en œuvre à la rentrée 2014 pour un passage à l’échelle nationale et qui structurent ma mission nationale :
- le lancement d'un appel à projets 2013-2016 en faveur de la constitution de 29 Pôles Étudiants Pour l'Innovation, le Transfert et l'Entrepreneuriat (PEPITE) dans tous les sites d’enseignement supérieur,
- la création d'un statut national « étudiant-entrepreneur », 1ère mondiale, pour mieux reconnaître et accompagner les projets de création d'entreprises des étudiants et des jeunes diplômés (de 645 en 2015 à 3705 en 2018 étudiants-entrepreneurs accompagnés),
- la généralisation de formations à l'entrepreneuriat en licence, en master et en doctorat tant dans les universités que les grandes écoles (plus de 120 000 étudiants ont des modules en entrepreneuriat au 30 juin 2017 avec ECTS).
- la création d'un prix PEPITE –Tremplin Etudiant Entrepreneur avec 53 lauréats nationaux et 150 lauréats régionaux, les 10 premiers ont été reçus par le Président de la République en juin 2014.
Les PEPITE sont l’outil de mutualisation et de diffusion pédagogiques de cette sensibilisation. Un statut pour l’étudiant est créé pour lui donner toute sérénité pour entreprendre dans le cadre d’un accompagnement sur les territoires, pendant ses études et post-diplômes pour conserver notamment une couverture sociale. Cette généralisation nationale de l’expérience grenobloise au bout de 10 ans est marquée par la reconnaissance et la crédibilité du travail mené avec cette mission nationale (http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid67055/l-entrepreneuriat-etudiant.html).
Depuis 2015, j’ai créé Pépite France avec le soutien de la FNEGE d’abord dans le cadre d’une réponse au PIA Culture Entrepreneuriat et Innovation. Ensuite, Pépite France est financé par le MESRI et BPI avec des financements ponctuels sur des actions spécifiques avec le privé ou des collectivités territoriales. L’objectif est de favoriser les échanges de bonnes pratiques nationales, d’animer le réseau national des 31 pôles et de continuer à nourrir le dispositif :
- développer la culture entrepreneuriale par le numérique, Pépite Education,
- certifier les compétences entrepreneuriales pour renforcer l’insertion professionnelle, Pépite Skills
- renforcer l’accompagnement des étudiants-entrepreneurs, Pépite Starter
Pépite Starter est un programme national d’accélération des projets entrepreneuriaux que nous mettons en place sur les territoires dans des espaces de coworking. Une implantation a été réalisée à la Station F : http://idf.pepitestarter.com/ . Un challenge annuel au Salon des Entrepreneurs met en réseau Etudiants-Entrepreneurs et Entreprises (https://www.pepite-france.fr/challenge-pepite-france). Une mise en visibilité nationale des startup issues des 31 PEPITE est proposée avec le start-village au Salon du management (https://www.pepite-france.fr/start-village). Un programme est mis en place à l’international pour les étudiants-entrepreneurs, aux Etats-Unis (https://www.netvafrance.com/-Accueil-Francais-.html), au Canada et en Europe (https://www.erasmus-entrepreneurs.eu/?lan=fr).
les étudiants-entrepreneurs en parlent le mieux
- L’expérience française PEPITE (pôles territoriaux et statut national étudiant-entrepreneur) a été transférée en Belgique. Un transfert est en cours avec l’AUF pour le Maroc et la Tunisie (https://www.projet-saleem.org/) et pour le Liban. Un transfert vers l’Europe est amorcé avec la présentation du dispositif à la Commission Européenne en novembre 2016.
L’ouvrage que j’ai dirigé en 2018 sur les bonnes pratiques des PEPITE donne un aperçu d travail réalisé. Le rapport globalement positif en 2019 de l’IGAENR avec une incitation de l’Etat à mettre les moyens d’une mise à l’échelle a aussi été une grande source de satisfaction pour clore cette belle aventure entrepreneuriale 2010-2019.
https://www.education.gouv.fr/cid136139/la-formation-de-l-esprit-entrepreneur.-evaluation-du-plan-pepite-en-faveur-de-l-entrepreneuriat-etudiant.html
reportage TF1 http://videos.tf1.fr/jt-20h/2015/travailler-en-continuant-ses-etudes-c-est-possible-grace-au-statut-8562749.html?xtmc=etudiant%20entrepreneur&xtcr=1
Les autres responsabilités administratives et scientifiques nationales ont été les suivantes :
- Jury PIA Disrupt Campus, CGI/BPI, 2017
- Membre Comité Pilotage Reprise Transmission d’Entreprise, Ministère de l’Economie, 2015-2017
- Partenaire français avec Pépite France pour réponse appel à projet européen avec l’AUF pour essaimage dispositif PEPITE (France, Belgique, Roumanie, Maroc et Tunisie) ; lauréat avec Projet SALEEM (2015-2019)
- Co-rapporteur des Assises de l’Entrepreneuriat, MESRI-MEF, 2013
- Président Académie de l’Entrepreneuriat et de l’Innovation de 2015 à 2018, Vice Président Education 2010-2015, membre du bureau national 2018-2020
- Co-rédacteur en chef de la Revue de l’Entrepreneuriat de 2009 à 2013 puis directeur de la Revue de 2015 à 2018, la revue a été classée 4 en 2010, classée 3 en 2013 et classée 2 en 2016.
- Co-rédacteur de Gestion 2000, rang 4, objectif rang 3 en 2021 (2019-2021)
- Membre élu du CNU 2010-2013
Depuis septembre 2014, je suis Directeur du Master Entrepreneuriat de Grenoble IAE. J’ai fondé en 2014 le Diplôme Etudiant-Entrepreneur pour le site de Grenoble qui a été essaimé sur les 31 COMUE au niveau national. J’ai repris la responsabilité de ce diplôme à la rentrée 2018 avec toujours la Direction du Master Entrepreneuriat (M1 et M2 avec deux responsables pédagogiques enseignant ; constitution et animation de comités de perfectionnement).
J’ai été directeur du master Management de l’IAE de Grenoble (2011-14) avec 485 étudiants en formation initiale, apprentissage et formation continue. Ce master se décompose en un tronc commun M1 et différentes spécialités de M2 (Administration des Entreprises, Management international, Achats, GRH, Entrepreneuriat, Recherche et Organisation et des programmes à l’international au Brésil et en Chine).
J’ai toujours eu une responsabilité pédagogique depuis que je suis enseignant-chercheur : 1995-1998, Année Spéciale Tech de Co IUT Valence ; 1998-2003, licence Ingénierie Economique DGES Grenoble et spécialité de master Entrepreneuriat Grenoble IAE, 2004-2014
Dans le cadre du site de Grenoble (inter-établissements) :
De 2009 à 2011, dans le contexte du plan 10 campus, le Président de mon université m’a
confié la mission de développer la contribution de l’UPMF sur le site pour l’innovation. J’ai structuré le projet Grenoble Institut de l’Innovation (http://g2i.upmf-grenoble.fr/). Il comporte une structure fédérative de recherche, un master Innovation et Société et le projet d’un bâtiment. Il a été renforcé depuis par l’obtention d’un IDEFI (Promising sous la dir. de V. Chanal) en 2012. La structure fédérative de recherche InnovaCS (Innovation Connaissances et Société) a vocation à rassembler les enseignants-chercheurs de façon transversale aux laboratoires disciplinaires sur des projets innovants. Le master et l’IDEFI sont des outils de transferts des expérimentations et de la recherche vers la connaissance et la formation.
J’ai été directeur du CERAG UMR CNRS-UPMF INPG (http://www.cerag.org/) et directeur adjoint de l’Ecole Doctorale de Sciences de Gestion de 2005 à 2009. J’ai réalisé le rapport du CERAG pour l’AERES qui a été évalué A avec deux A+ (gouvernance et stratégie). Le CERAG compte 65 enseignants-chercheurs et 102 doctorants. Quand la direction du CERAG m’a été confié, il y a avait deux postes administratifs de niveau C et D et 33% d’un poste informaticien, les trois rattachés au CNRS. J’ai obtenu la création d’un poste ingénieur de l’UPMF et deux postes CNRS d’ingénieurs d’étude et de recherche pour accroître les moyens des chercheurs.
De 2000 à 2007, j’ai fondé et dirigé la Maison de l’Entrepreneuriat de Grenoble, inter-établissements, vu précédemment.
De 2001 à 2003 : Secrétaire Général Association Vouloir Entreprendre (Rhône-Alpes), mandat à la demande des Présidents de Grenoble Université.
De 1999 à 2001 : Responsable et fondateur de la cellule création d’entreprise Université Pierre Mendès France : cours en ligne, jeux sur la création-reprise d’entreprise, conférences de professionnels (devient en 2000 Maison de l’Entrepreneuriat interuniversitaire).
