Jouer pour réduire l’écart entre théorie et pratique en salle de classe : une démarche naissante d’innovation pédagogique
Références
- Titre
- Jouer pour réduire l’écart entre théorie et pratique en salle de classe : une démarche naissante d’innovation pédagogique
- Type de publication
- Conference Paper
- Année de publication
- 2015
- Auteurs
- Baud, Alexandra, and Salomée Ruel
- Conference Name
- Journée thématique de recherche AIM « Sérious Games et Co-design : faites vos jeux ! »
- Conference Location
- Grenoble, France
Soumis le 18 septembre 2018